cam a22 4 4500 599983760 CHVBK 20201024031557.0 200804s2020 gw |||| 00 0 ger|d 1215117191 DE-101 978-3-7815-2399-9 Print 978-3-7815-5838-0 Digital 3-7815-2399-3 (OCoLC)1183722669 (IDSBB)007217289 GWDNB ger GWDNB OCLCO SzZuIDS BS/BE B500 rda XA-DE-BY 370 DE-101 DN 2000 rvk DN 7000 rvk 370 sdnb Dittrich Ann-Kathrin 1989- (DE-588)1217029095 Verfasser aut Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis Ann-Kathrin Dittrich Bad Heilbrunn Klinkhardt, Julius 2020 232 Seiten Diagramme 23.5 cm x 16.5 cm Text txt rdacontent/ger ohne Hilfsmittel zu benutzen n rdamedia/ger Band nc rdacarrier/ger Klinkhardt Forschung Das vorliegende Buch basiert auf einer Dissertation mit dem Titel "Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf - Konzepte und empirische Befunde", die im Rahmen der Forschungsgruppe Teacher Education am Isntitut für LehrerInnenbildung und Schulforschung der Universität Innsbruck verfasst wurde. Empirische Pädagogik (DE-588)4128101-9 gnd Kenntnis (DE-588)4163573-5 gnd Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Pädagogische Handlung (DE-588)4115484-8 gnd Unterrichtsforschung Lehrberuf LehrerInnenbildung pädagogisches Wissen Professionsforschung Schulpraxis Lehrerbildung Lehrer Lehrberuf Pädagogisches Handeln Pädagogische Kompetenz Schulpraxis Pädagogik Wissen Professionalisierung Schulform Grundschule Gymnasium Neue Mittelschule Theorie-Praxis-Beziehung Schulalltag Transformation Profession Empirische Untersuchung Qualitative Analyse Rekonstruktion Unterrichtsbeobachtung Unterrichtsforschung Interview Beobachtung Studie Kognitive Kompetenz Reflexion (Phil) Handlungstheorie Fallstudie Österreich Teacher education Teachers' training Teacher Apprenticeship trade Teaching profession Pedagogics Sciences of education Knowledge Professionalization Type of school Elementary School Primary school Primary school lower level German academic secondary school Grammar School Secondary school Theory Practice Relationship Empirical study Qualitative analysis Observation of teaching Observation Cognitive competence Theory of action Case Studies (Education) Case study Austria Teaching research BK020000 XK020000 XK020000 Stoppsignal FRED nebis DS IDSBB B500 B500 FH VRF_DN_2000 295 NELB5002010 IDSBB 100 1- Dittrich Ann-Kathrin 1989- (DE-588)1217029095 Verfasser aut IDSBB 490 0- Klinkhardt Forschung SWISSBIB 599983760