Clevere Methoden für interaktive virtuelle Präsenzkurse
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| 245 | 1 | 0 | |a Clevere Methoden für interaktive virtuelle Präsenzkurse |c Ulrike Hanke, Nina Bach, Bianca Morath |
| 264 | 1 | |a Bad Krozingen |b Ulrike Hanke |c [2020] | |
| 300 | |a 87 Seiten |c 16 x 21 cm | ||
| 490 | 0 | |a Effizient und clever lehren |v Band 1 |i 1 |w (IDSBB)007211525 |9 594462320 | |
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| 520 | |a Wie kann das Fehlen der direkten zwischenmenschlichen Interaktion in der virtuellen Präsenzlehre kompensiert werden? Dozierende, die ihre Lehrveranstaltung zum ersten Mal über eine Videokonferenzsoftware abhalten, stellen sich oft die Frage, wie sie die Lernenden besser aktivieren und motivieren können. Denn anders als in einem Face-to-Face-Präsenzkurs sehen die Dozierenden die Lernenden meistens nicht. Die Lehre in einem virtuellen Präsenzraum kann sich also einsam und starr anfühlen. Das muss sie aber nicht. Denn es gibt zahlreiche Methoden, um die Lernenden auch im Rahmen einer virtuellen Präsenzveranstaltung zu aktivieren und zu motivieren. Diese cleveren Methoden sind einfach zu verstehen und technisch unkompliziert. Viele von ihnen sind direkt über das Learning Management System oder die Videokonferenzsoftware umsetzbar - andere basieren auf schlichten Online-Tools. Die Methoden machen den Lernenden Spaß und unterstützen ihren Lernprozess - und dank ihnen können Dozierende endlich erfahren, wie es den Lernenden gerade geht. In diesem Buch finden Sie die besten Methoden für interaktive virtuelle Präsenzkurse - übersichtlich sortiert und mit Hinweisen zum didaktisch sinnvollen Einsatz. Suchen Sie sich eine passende Methode aus und probieren Sie sie gleich aus - schon wird sich der virtuelle Präsenzkurs nicht mehr einsam oder einseitig, sondern wie ein Ort des Austausches und gemeinsamen Lernens anfühlen. (Quelle: amazon) | ||
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