Herausforderungen in Studium und Lehre

Verfasser / Beitragende:
Andrea Lange-Vester, Martin Schmidt (Hrsg.)
Ort, Verlag, Jahr:
Weinheim : Beltz Juventa, 2020
Beschreibung:
319 Seiten : Illustrationen ; 23 cm x 15 cm
Format:
Buch (Kongress)
Ausgabe:
1. Auflage
Online Zugang:
Abstract
Titelblatt und Inhaltsverzeichnis
ID: 587242930
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300 |a 319 Seiten  |b Illustrationen  |c 23 cm x 15 cm 
500 |a Beiträge einer Fachtagung im Herbst 2017 
520 |a Seit den 2000er Jahren hat sich die Situation an den Hochschulen erheblich verändert. Auch nach Abschluss der arbeitsintensiven Umstellung auf die gestuften Studiengänge ist im Studienalltag kaum Ruhe eingekehrt. Um unter anderem berufsbegleitendes Studieren oder ein Weiterbildungsstudium in stärkerem Umfang zu ermöglichen, werden immer neue Bachelor- und Masterstudiengänge entwickelt. Dabei stellen die Anforderungen und Zielsetzungen des Studiums insgesamt verstärkt auf eine Berufsbefähigung ab, die stets auch neu auf den gesellschaftlichen Wandel abzustimmen ist. Ebenfalls stark gefordert sind die Hochschulen, sich auf Studierende einzustellen, deren Zahl im vergangenen Jahrzehnt zum einen stark gestiegen ist und die zum anderen stärker heterogen zusammengesetzt sind. Damit verbunden ist ein breites Spektrum unterschiedlicher Voraussetzungen und Erwartungen, die die Studierenden an die Hochschule mitbringen. Im Ressort Studium und Lehre des Zentrums für Lehre und Beratung (ZLB) der Hochschule Hannover ist im Rahmen des QPL das Projekt MyStudy angesiedelt, zu dessen Arbeitsschwerpunkten vor allem die habitussensible Studienverlaufsberatung, die Hochschuldidaktik, die datengestützte Studiengangs(weiter)-entwicklung und die Begleitforschung gehören. Der Band zeigt aktuelle Forschungsergebnisse auf. (Quelle: www.buch.ch) 
650 7 |a Hochschulorganisation  |0 (DE-588)4160220-1  |2 gnd 
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653 |a Paperback / softback 
653 |a Soziologie 
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653 |a 24: Beltz Juventa 
655 7 |a Konferenzschrift  |y 2017  |2 gnd-content 
655 7 |a Aufsatzsammlung  |2 gnd-content 
690 7 |B u  |u 371.330.5  |a Hochschuldidaktik  |2 idssg HP 
691 7 |B u  |a HOCHSCHULUNTERRICHT + HOCHSCHULDIDAKTIK (HOCHSCHULWESEN)  |z ger  |u 378.147  |2 nebis E1 
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691 7 |B u  |a UNIVERSITY TEACHING + UNIVERSITY DIDACTICS (HIGHER EDUCATION)  |z eng  |u 378.147  |2 nebis E1 
691 7 |B u  |a ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE + DIDACTIQUE UNIVERSITAIRE (ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR)  |z fre  |u 378.147  |2 nebis E1 
691 7 |B u  |a STUDY SUCCESS + STUDY PROGRESS (HIGHER EDUCATION)  |z eng  |u 378.145  |2 nebis E1 
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691 7 |B u  |a CHOIX DES ÉTUDES (ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR)  |z fre  |u 378.14*1  |2 nebis E1 
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691 7 |B u  |a STUDY BEHAVIOUR + STUDY ATTITUDES (HIGHER EDUCATION)  |z eng  |u 378.14*4  |2 nebis E1 
691 7 |B u  |a COMPORTEMENT AU COURS DES ÉTUDES + ATTITUDE AU COURS DES ÉTUDES (ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR)  |z fre  |u 378.14*4  |2 nebis E1 
691 7 |B u  |a STUDY GUIDANCE CONCERNING PLANNING AND PROGRESS OF STUDIES (HIGHER EDUCATION)  |z eng  |u 378.145.048.2  |2 nebis E1 
691 7 |B u  |a ORIENTATION ET CONSEIL UNIVERSITAIRES (ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR)  |z fre  |u 378.145.048.2  |2 nebis E1 
691 7 |B u  |a PROFESSIONAL OCCUPATIONAL GUIDANCE (EDUCATION)  |z eng  |u 371,421  |2 nebis E1 
691 7 |B u  |a ORIENTATION PROFESSIONNELLE UNIVERSITAIRE (ÉDUCATION)  |z fre  |u 371,421  |2 nebis E1 
691 7 |B u  |a COLLECTIONS OF ESSAYS (TYPE OF DOCUMENT)  |z eng  |u (011.4)  |2 nebis E1 
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