L'âge des enfants (XVIe-XVIIe siècles)
Bände/Inhalt:
- 1.. Naissances poétiques et renaissance culturelle --
- La parole matricielle --
- Les temps réunis --
- 2.. Erasme et ses élèves modèles --
- Mens sana in corpore sano --
- De bons petits diables --
- 3.. Mômes gigantaux : Rabelais --
- Une énergie nouvelle --
- Des naissances et une renaissance ? --
- À l'école du roman --
- Poésie du surdoué --
- 4.. Assujettissements utopiens --
- Naître sans être --
- Retour à la réalité --
- 5.. Les enfants au naturel : Montaigne --
- Parcours hors normes, parcours à suivre --
- Prendre exemple sur les enfants --
- 6.. Faire l'histoire, faire son histoire : les mémorialistes enfants --
- Scénarios adultes, réalités enfantines --
- L'amie des bêtes --
- 7.. Enfants déchaînés et turbulences romanesques --
- Réformer le collège --
- À l'école de la vie --
- 8.. Sous les feux de la rampe --
- Sujets parlés, action reportée, sens différé --
- Un enfant pour soi seul --
- "Il n'y a plus d'enfants" --
- 9.. La morale et ses enfants --
- La morale vivante --
- Graines de moralistes --
- 10.. Enfants fabuleux, enfants merveilleux --
- Un nouvel auteur --
- Les enfants de la modernité --
- Conclusion : Le temps de l'enfance.
- "Ce livre est consacré aux personnages d'enfants dans la littérature des XVIe et XVIIe siècles. Il analyse les modes de subjectivation qui, dans des genres aussi variés que la poésie, la comédie, la tragédie, les traités pédagogiques, les Mémoires, le discours moraliste et les contes de fées, associent à leurs faits et gestes des questionnements temporels nés de l'avènement des Temps modernes. L'Âge des enfants couvre la période de deux siècles au cours de laquelle les jeunes êtres dynamisent le projet humaniste de rénovation culturelle fondé sur l'actualisation du passé, en testent les limites et en interrogent le devenir. Cette période s'achève à la fin du XVIIe siècle, quand la Modernité s'impose en tant qu'horizon temporel indépassable, plutôt que comme projet à mettre en oeuvre sur la base d'une représentation idéalisée des temps anciens. Les valeurs d'innocence, de vulnérabilité et de nostalgie attachées à l'enfance au cours du XVIIIe siècle changent alors le rôle dévolu aux enfants dans la littérature."--Page 4 of cover.