Das Crescenda Modell
Migrantinnen als Unternehmerinnen
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| 245 | 0 | 4 | |a Das Crescenda Modell |b Migrantinnen als Unternehmerinnen |c Annika Bangerter ... [et al.] (Hg.) |
| 260 | |a Zürich |b Rüffer & Rub |c 2014 | ||
| 300 | |a 305 S. |b Ill. |c 25 cm | ||
| 500 | |a Am Fuss des Titelbl.: Crescenda | ||
| 504 | |a Literaturverz. | ||
| 520 | 3 | |a In ihrem Herkunftsland führten sie ihr eigenes Geschäft, sammelten Erfahrungen als Angestellte und erhielten Diplome von Universitäten und Hochschulen. Sie verfolgten ihre Ziele mit Nachdruck, waren gut vernetzt und führten größtenteils ein selbstbestimmtes Leben. Ihre Migration veränderte dies grundlegend. Bei Crescenda - der schweizweit ersten Entrepreneur-School - sind seit der Gründung 2004 rund 150 Frauen aus ca. 50 Nationen, mit verschiedensten Biografien zusammen gekommen, um sich in der Schweiz eine neue Existenz aufzubauen. Mittels eines umfassenden Programms werden die Teilnehmerinnen in die wirtschaftliche Selbständigkeit begleitet; dadurch wird die soziale und berufliche Integration der Immigrantinnen angestrebt. Die Institution erhielt 2007 den Schweizer Integrationspreis. Im Gegensatz zu den angelsächsischen Ländern fehlt in der Schweiz eine umfassende Diskussion über die Chancen und Möglichkeiten des >>female migrant entrepreneurship<<, eine Lücke, die diese Publikation schließt. (Quelle: www.buchhandel.de) | |
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| 653 | |a Schweiz | ||
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| 653 | |a (VLB-WN)1973: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Politik, Gesellschaft, Wirtschaft/Gesellschaft | ||
| 690 | 7 | |B u |a Ausländer |2 idsbb FC | |
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| 690 | 7 | |B u |a Porträt; Unternehmensgründung; Integration; Engagement; Entfaltung; Entwicklung; Kommunikation; Mobilität; Schweiz; Leitbild; Arbeitsmarkt; Arbeitsplatz; Biographie; Potenzial; Prozess; Aufbruch; Kurs; Literatur; Nutzung; Sozialhilfe; Speiser; Ausbildung; Diversität; Emanzipation; Hoch; Migrant; Spannung; Unabhängigkeit; Wirksamkeit; Auswirkung; Erwerbstätigkeit; Hilmi; Einkauf; Feld; Frauen; Leidenschaft |2 ids J1 | |
| 690 | 7 | |B u |a Arbeitsintegration; Ausbildungsmodul; Potentialentfaltung; Praxisteil; Spiegelbild; Einzelzitat; Emanzipationsprojekt; Ausschlussprozess; Fremdsein; Gastronomiekurs; Spannungsfeld; Esskultur; Gastgeberin; Herausgeberinne; Integrationsmodell; Investitionsobjekt; Jeanneau; Kursschema; Kursteilnehmerin; Paradigmenwechsel |2 ids J2 | |
| 690 | 7 | |B u |a andere Frau; beruflich Dequahfizierung; eigenes Bein; erfolgreiche Unternehmensgründung; hohe Interkulturalität; hohe Diversität; individualisierte Gemeinschaft; interkulturelle Kommunikation; kulinarisches Spiegelbild; moralisierender Sozialstaat; qualifizierte Migrantin; schweizer Arbeitsmarkt; selbstständige Erwerbstätigkeit; unsichtbarer Erfolg; volkswirtschaftliches Potenzial; weiterführende Information; wirtschaftliche Unabhängigkeit |2 ids J3 | |
| 690 | 7 | |B u |a Ausschlussprozess Anne Juhasz Liebermann; Bein Sofia Rey Einzelzitate Alumnae; Bistrot Crescenda; Diversität Porträt Colleen Dunkel; Eievia Moreira; Eva Maria Belser; Fadime Kisacik; Gerald Hüther; Geschichte Kiki Lutz; Hala Helmy; Hilmi Gashi; Institution Abenteuer Einkauf; kursteilnehmerin Uber; Leidenschaft Annika Bangerter Interview; Lucy Oyubo Osterwalder; Olga Gontcharova; Porträt Rosita Bianchi Villa; Rebekka Ehret; schweizer Arbeitsmarkt Investitionsobjekt; Simone Prodolliet; Sine Diagne; Snezana Rajic; Sofia Rey Einzelzitate Alumnae; Speiser Crescenda Wirheissen Menscjien; Swetlana Franken; Unternehmerin Annika Bangerter Beatrice Speiser Crescenda Wirheissen Menscjien; Walter Schmid |2 ids J5 | |
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