Problem-Based Learning
ein Handbuch für die Ausbildung auf der Sekundarstufe II und auf der Tertiärstufe
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| 100 | 1 | |a Weber |D Agnes | |
| 245 | 1 | 0 | |a Problem-Based Learning |b ein Handbuch für die Ausbildung auf der Sekundarstufe II und auf der Tertiärstufe |c Agnes Weber |
| 260 | |a Bern |b h.e.p. verlag |c 2004 | ||
| 300 | |a 248 S. |b Ill. | ||
| 490 | 0 | |a Pädagogik | |
| 500 | |a Materialien zu diesem Buch im Internet unter: http://www.hep.verlag.ch/mat/pbl | ||
| 520 | |a Mit Problem-Based Learning (PBL) wird selbstgesteuert, nachhaltig, situiert, transfer- und problemorientiert gelernt. Kompetenzziele werden im Verbund mit anderen Methoden und mit E-Learning erreicht. Das Vorwissen der Lernenden und das forschende fallbezogene Lernen stehen im Zentrum. Ausgangspunkt des Problem-Based Learnings ist eine Problembeschreibung, d.h. ein konstruiertes Fallbeispiel. Dies dient als Ausgangslage für die Bearbeitung und Diskussion eines berufs- oder ausbildungsrelevanten Inhalts. Das PBL ist weltweit im Einsatz und bietet grosse Chancen für die Berufs- und Weiterbildung, für die Ausbildung an der Fachhochschule und Hochschule sowie für die Ausbildung von Ausbildner/innen. Im Handbuch wird keine Frage in Bezug auf die Konstruktion eines PBL-Curriculums offen gelassen. | ||
| 650 | 7 | |a Hochschulbildung |0 (DE-588)4160198-1 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Hochschulunterricht |0 (DE-588)4072562-5 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a PROBLEMORIENTIERTER UNTERRICHT |x ger |0 (ETHUDK)000012096 |2 ethudk | |
| 650 | 7 | |a SELBSTGESTEUERTES LERNEN (UNTERRICHT) |x ger |0 (ETHUDK)000063759 |2 ethudk | |
| 650 | 7 | |a Problemorientiertes Lernen |2 idsbb | |
| 650 | 2 | |a Problem-Based Learning |0 (DNLM)D018794 | |
| 650 | 7 | |a Berufsausbildung |0 (DE-588)4005871-2 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Handbuch |0 (DE-588)4158977-4 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Unterricht |0 (DE-588)4062005-0 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Tertiärbereich |0 (DE-588)4184808-1 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Sekundarstufe 2 |0 (DE-588)4054367-5 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Problemorientiertes Lernen |0 (DE-588)4767719-3 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Ausbildung |0 (DE-588)4112628-2 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Berufsbildung |0 (DE-588)4069342-9 |2 gnd | |
| 690 | 7 | |B u |a Erwachsenenbildung |2 idsbb G7 | |
| 690 | 7 | |B u |a Hochschuldidaktik |2 idsbb G7 | |
| 690 | 7 | |B u |a LehrerInnenbildung |2 idsuzh VW | |
| 690 | 7 | |B u |a Lernen |2 idsuzh VW | |
| 690 | 7 | |B u |a Beruf Berufswahl |2 idsuzh VW | |
| 691 | 7 | |B u |a PROBLEMORIENTIERTER UNTERRICHT |z ger |u 371.315*1 |2 nebis E1 | |
| 691 | 7 | |B u |a SELBSTGESTEUERTES LERNEN (UNTERRICHT) |z ger |u 371.311.11 |2 nebis E1 | |
| 691 | 7 | |B u |a PROBLEM ORIENTED TEACHING (INSTRUCTION) |z eng |u 371.315*1 |2 nebis E1 | |
| 691 | 7 | |B u |a ENSEIGNEMENT ORIENTÉ SUR LES PROBLÈMES (ENSEIGNEMENT) |z fre |u 371.315*1 |2 nebis E1 | |
| 691 | 7 | |B u |a SELF-DIRECTED LEARNING (INSTRUCTION) |z eng |u 371.311.11 |2 nebis E1 | |
| 691 | 7 | |B u |a APPRENTISSAGE AUTOGUIDÉ (ENSEIGENMENT) |z fre |u 371.311.11 |2 nebis E1 | |
| 691 | 7 | |B u |u 81.91 |2 bgr-bk | |
| 852 | 4 | |B IDSBB |F B500 |b B500 |c FH |j - |x Holding für Migration per Programm erstellt |a - | |
| 898 | |a BK020000 |b XK020000 |c XK020000 | ||
| 909 | 7 | |a E93ANH-2010 |2 nebis E5 | |
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| 950 | |B NEBIS |P 490 |E -- |a Pädagogik | ||
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| 950 | |B ABN |P 100 |E 1- |a Weber |D Agnes | ||
| 950 | |B ABN |P 490 |E 0- |a Pädagogik (hep Verlag) | ||
| 950 | |B NEBIS |P 100 |E 1- |a Weber |D Agnes | ||
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| 986 | |a ORANGE |b 067998259 | ||